المعاهد العلمية بناء للمستقبل أم هدم له
المعاهد العلمية بناء للمستقبل أم هدم له
بسم الله الرحمن الرحيم
كان يا ما كان في هذا العصر والزمان
كان هناك طالب جل همه وتفكيره أن يكون في المراكز المتقدمة وأن يحقق المستويات
العالية في كل شيء في حياته تخرج هذا الطالب من المرحلة الابتدائية اجتمع هو والعديد
من زملائه الطلاب تحدث الجميع عن طموحهم فهذا يحب أن يكون طيارا وذاك دكتورا
والآخر عالم فيزيائي وكان طموحه أن يكون ضابطا يحمي وطنه ويدافع عنه
وفجأة!!!
قرر أهل ذلك الطالب أن يدرسوه فيما يسمى بالمعاهد العلمية ظنا منهم أن المعهد
سيخرج لهم طالبا عالما بكل شيء ,جهلا منهم فدرس ذلك الطالب المسكين بالمعهد مجبرا
عليه , من أجل إرضاء والديه وتقديرا لرغبتهم في دخوله له, مرت الأيام والسنوات
على ذلك الطالب في المعهد العلمي وتخرج ليكتشف بعد فترة أن الست سنوات
التي قضاها في المعهد العلمي كانت..........!!!!
ما سبق أن كتبته في الفقرة أعلاه ما هي إلا قصة طالب أو دعوني أصدقكم القول
وأقول قصدة عدد من الطلاب قرروا أو أجبروا على دخول المعاهد العلمية
لا لشيء سوى تقديرا لأولياء أمورهم والبحث عن رضاهم وألا يخالط رفضهم
إن حصل شيء من العقوق, وأما البعض الآخر فدخل تلك المعاهد المسماة بالعلمية
من أجل المكافأة التي تصرف نهاية كل شهر وليتها تصرف في وقتها المحدد وهمهم
من دخوله أن يوفر لهم بعض الحاجيات اللازمة فبعضهم دخله من أجل أن يكون
لديهم مبلغ يشترون به الدخان أو معسلا لشيشتهم والبعض الآخر دخله لمساعدة
أهله في بعض مصاريفهم الحياتية ومساعدة نفسه على توفير بعض أموره المادية
وتأمين مصرف يومي له والقليل القليل دخلوا من أجل الفائدة العلمية المرجوة
من قبل تلك المعاهد المسماة بالعلمية فهل تحققت لأولئك الباحثون عن الفائدة مطالبهم؟؟؟؟
سؤال عريض يحتاج إلى إجابة !!!
دعوني أيها المتابعون قبل الإجابة على السؤال الموجود في نهاية الفقرة السابقة أن أقف
قليلا عند تسمية \"معهد علمي\"
أيها القارئ وأيتها القارئة ما هو تصورك للمواد التي تعتقد أن تلك المعاهد تدرسها ؟؟
قد تصدمون أيها الكرماء وأيتها الكريمات لو عرفتم المواد التي تدرسها تلك المعاهد
المسماة بالعلمية ولكن دعوني أجيبكم بما يجول في خواطركم واستقرأ إجابتكم المتوقعة
أيها الأعزاء أعتقد أنكم تتوقعون أن تلك المعاهد جميع موادها علمية بحتة فتعتقد أنك
تجد عدد حصص الرياضيات سبع حصص وعدد حصص الإنجليزي عشر حصص
وعدد حصص مادة العلوم خمس حصص والحاسب الآلي أربع حصص أما بقية
الحصص فهي متوزعة على بقية المواد الأخرى .
لا تستغرب ولا تستغربين فقد قابل أحد الطلاب مدرس إنجليزي تونسي وقد
لامه على مستواه الضعيف في مادته فقال له: أستاذي اعذرني فقد درست المرحلة
المتوسطة في أحد المعاهد العلمية في المملكة فلامني أشد اللوم وقال لي كيف خريج
معهد علمي وهذا مستواك فتبسمت ابتسامة وعذرته لأن التسمية جعلته يفكر أننا
في مؤسسة تعليمية همها الأول والأخير تدريس المواد الطبيعية والعلمية والسبب
في تفكيره ذلك هو اسم \"علمي\"
لم يعلم مدرس أحد خريجي القسم المتوسط في المعهد العلمي أن حصص الإنجليزي
لا تتجاوز الاثنتين ولم يعلم أن الفصل الدراسي الأول في مادة الإنجليزي في الصف
الأول المتوسط يتعلم فيها الطالب المسكين الحروف الإنجليزية الكبيرة وأما في
الفصل الدراسي الثانييتطور الوضع ليتعلم الطالب الحروف الإنجليزية الصغيرة!!!
وكأنهم يدرسون طلابا متخلفون عقليا يحتاجون لعام دراسي كامل ليعلموا أن رسم
الحروف الكبيرة بشكل معين والصغيرة بشكل آخر مختلف كليا عن الكبيرة!!!
ولم يعلم ذلك المعلم أن عدد حصص الرياضيات في تلك المعاهد العلمية مجرد
حصتين فقط ورياضيات تافهة وبسيطة جدا لو علمت لطالب في الرابع الابتدائي
لتعلمها بسرعة , ولم يعلم ذلك المعلمأن مادة العلوم والحاسب الآلي ليس لهما
وجود على خارطة تلك المعاهد العلمية اعذروه من جديد فالتسمية تختلط عليه.
أعود بعد أن أبحرت في المعلومات عن تلك المعاهد لسؤالي الذي طرحته عنها
فهل هي بناء للمستقبل أم هدم له, إخوتي الأفاضل ما أراه وما أعتقده أن تلك
المعاهد لم تقدم لمن كان ضحية دخولها أي فائدة ترجى وإنما أضرته
في مستقبله العلمي والتعليمي والعملي
فهل تعلم أيها الكريم أن أغلب الطلاب الذين يدخلون تلك المعاهد يسارعون للهروب
سريعا منها خاصة في المرحلة الثانوية وللأسف أن بعضهم يتعثرون في مواد
الفيزياء والكيمياء والأحياء لعدم إلمامهم بتلك المواد فمعاهدنا العلمية لا تدرس
تلك المواد أبدا والسبب في ذلك الله يعلم به
وهل تعلم أيها الكريم أن الطالب المتخرج من تلك المعاهد يجد أن أغلب الأبواب العالية
التعليم موصدة في وجهه فمتى ما قدم عليها ينظر لشهادته وكأنها من خارج المملكة
ثم يقال له \"خريج معهد علمي لا يالغالي شف غيرنا ما نقبلكم \"
من حقهم أيها القارئ فالمواد التي تدرسها لا تمكنك من خوض غمار ثقافتهم العلمية
والطبيعية, وكم من طالب وطالب عض أصابع الندم على دراسته في تلك المعاهد
فلا نفعته المكافأة البسيطة التي يأخذها ولم تنفعه مواد تلك المعاهد بل جعلت
مستقبله محدود إما قاضي أو معلم أو عاطل في شوارع المملكة
فيا عجبي ويا استغرابي الكبيرين كيف يتم تسمية معاهد شرعية ودينية باسم علمية
هل نضحك على أنفسنا أم ماذا؟؟ أتمنى أن يتم تغيير اسم تلك المعاهد إلى المعهد الشرعي
الديني كما أتمنى أن يتم إغلاق القسم المتوسط والإبقاء على القسم الثانوي فقط وأن يتم
تطبيق هذا الأمر بأسرع وقت ممكن لعدم تحقيق تلك المعاهد المعايير الواجب
توافرها في تدريس المرحلة المتوسطة وأن يكتفا بمدارس تحفيظ القرآن الكريم
في المرحلة المتوسطة مع المدارس العامة كما أتمنى من القائمين على تلك المعاهد إلغاء
المكافأة الشهرية ليبقى لديهم العدد الراغب في العلوم الأدبية والشرعية
مع اعتقادي أنهم سيجدون أن أعداد طلابهم ستتناقص كثيرا ولن يبقى عندهم إلا نصف طلابهم الحاليين
**قبل الختام**
هذا المقال إهداء لكل من ضاع مستقبله بسبب تلك المعاهد
مع العلم أن المعاهد خرجت قضاة ومعلمين وعلماء يشار لهم بالبنان
فأيها القارئ الكريم ويا أيتها القارئة الكريمة اترك لكم الإجابة الآن
فهل تلك المعاهد تبني المستقبل أم تهدمه؟؟؟
**خالديات**
عندما يهدم مستقبلك ومستقبل غيرك فلابد أن يئن قلمك ليصل صوتك
تحيتي للجميع
المحرر في صحيفة الخرج أون لاين
خالد عكاش
بسم الله الرحمن الرحيم
كان يا ما كان في هذا العصر والزمان
كان هناك طالب جل همه وتفكيره أن يكون في المراكز المتقدمة وأن يحقق المستويات
العالية في كل شيء في حياته تخرج هذا الطالب من المرحلة الابتدائية اجتمع هو والعديد
من زملائه الطلاب تحدث الجميع عن طموحهم فهذا يحب أن يكون طيارا وذاك دكتورا
والآخر عالم فيزيائي وكان طموحه أن يكون ضابطا يحمي وطنه ويدافع عنه
وفجأة!!!
قرر أهل ذلك الطالب أن يدرسوه فيما يسمى بالمعاهد العلمية ظنا منهم أن المعهد
سيخرج لهم طالبا عالما بكل شيء ,جهلا منهم فدرس ذلك الطالب المسكين بالمعهد مجبرا
عليه , من أجل إرضاء والديه وتقديرا لرغبتهم في دخوله له, مرت الأيام والسنوات
على ذلك الطالب في المعهد العلمي وتخرج ليكتشف بعد فترة أن الست سنوات
التي قضاها في المعهد العلمي كانت..........!!!!
ما سبق أن كتبته في الفقرة أعلاه ما هي إلا قصة طالب أو دعوني أصدقكم القول
وأقول قصدة عدد من الطلاب قرروا أو أجبروا على دخول المعاهد العلمية
لا لشيء سوى تقديرا لأولياء أمورهم والبحث عن رضاهم وألا يخالط رفضهم
إن حصل شيء من العقوق, وأما البعض الآخر فدخل تلك المعاهد المسماة بالعلمية
من أجل المكافأة التي تصرف نهاية كل شهر وليتها تصرف في وقتها المحدد وهمهم
من دخوله أن يوفر لهم بعض الحاجيات اللازمة فبعضهم دخله من أجل أن يكون
لديهم مبلغ يشترون به الدخان أو معسلا لشيشتهم والبعض الآخر دخله لمساعدة
أهله في بعض مصاريفهم الحياتية ومساعدة نفسه على توفير بعض أموره المادية
وتأمين مصرف يومي له والقليل القليل دخلوا من أجل الفائدة العلمية المرجوة
من قبل تلك المعاهد المسماة بالعلمية فهل تحققت لأولئك الباحثون عن الفائدة مطالبهم؟؟؟؟
سؤال عريض يحتاج إلى إجابة !!!
دعوني أيها المتابعون قبل الإجابة على السؤال الموجود في نهاية الفقرة السابقة أن أقف
قليلا عند تسمية \"معهد علمي\"
أيها القارئ وأيتها القارئة ما هو تصورك للمواد التي تعتقد أن تلك المعاهد تدرسها ؟؟
قد تصدمون أيها الكرماء وأيتها الكريمات لو عرفتم المواد التي تدرسها تلك المعاهد
المسماة بالعلمية ولكن دعوني أجيبكم بما يجول في خواطركم واستقرأ إجابتكم المتوقعة
أيها الأعزاء أعتقد أنكم تتوقعون أن تلك المعاهد جميع موادها علمية بحتة فتعتقد أنك
تجد عدد حصص الرياضيات سبع حصص وعدد حصص الإنجليزي عشر حصص
وعدد حصص مادة العلوم خمس حصص والحاسب الآلي أربع حصص أما بقية
الحصص فهي متوزعة على بقية المواد الأخرى .
لا تستغرب ولا تستغربين فقد قابل أحد الطلاب مدرس إنجليزي تونسي وقد
لامه على مستواه الضعيف في مادته فقال له: أستاذي اعذرني فقد درست المرحلة
المتوسطة في أحد المعاهد العلمية في المملكة فلامني أشد اللوم وقال لي كيف خريج
معهد علمي وهذا مستواك فتبسمت ابتسامة وعذرته لأن التسمية جعلته يفكر أننا
في مؤسسة تعليمية همها الأول والأخير تدريس المواد الطبيعية والعلمية والسبب
في تفكيره ذلك هو اسم \"علمي\"
لم يعلم مدرس أحد خريجي القسم المتوسط في المعهد العلمي أن حصص الإنجليزي
لا تتجاوز الاثنتين ولم يعلم أن الفصل الدراسي الأول في مادة الإنجليزي في الصف
الأول المتوسط يتعلم فيها الطالب المسكين الحروف الإنجليزية الكبيرة وأما في
الفصل الدراسي الثانييتطور الوضع ليتعلم الطالب الحروف الإنجليزية الصغيرة!!!
وكأنهم يدرسون طلابا متخلفون عقليا يحتاجون لعام دراسي كامل ليعلموا أن رسم
الحروف الكبيرة بشكل معين والصغيرة بشكل آخر مختلف كليا عن الكبيرة!!!
ولم يعلم ذلك المعلم أن عدد حصص الرياضيات في تلك المعاهد العلمية مجرد
حصتين فقط ورياضيات تافهة وبسيطة جدا لو علمت لطالب في الرابع الابتدائي
لتعلمها بسرعة , ولم يعلم ذلك المعلمأن مادة العلوم والحاسب الآلي ليس لهما
وجود على خارطة تلك المعاهد العلمية اعذروه من جديد فالتسمية تختلط عليه.
أعود بعد أن أبحرت في المعلومات عن تلك المعاهد لسؤالي الذي طرحته عنها
فهل هي بناء للمستقبل أم هدم له, إخوتي الأفاضل ما أراه وما أعتقده أن تلك
المعاهد لم تقدم لمن كان ضحية دخولها أي فائدة ترجى وإنما أضرته
في مستقبله العلمي والتعليمي والعملي
فهل تعلم أيها الكريم أن أغلب الطلاب الذين يدخلون تلك المعاهد يسارعون للهروب
سريعا منها خاصة في المرحلة الثانوية وللأسف أن بعضهم يتعثرون في مواد
الفيزياء والكيمياء والأحياء لعدم إلمامهم بتلك المواد فمعاهدنا العلمية لا تدرس
تلك المواد أبدا والسبب في ذلك الله يعلم به
وهل تعلم أيها الكريم أن الطالب المتخرج من تلك المعاهد يجد أن أغلب الأبواب العالية
التعليم موصدة في وجهه فمتى ما قدم عليها ينظر لشهادته وكأنها من خارج المملكة
ثم يقال له \"خريج معهد علمي لا يالغالي شف غيرنا ما نقبلكم \"
من حقهم أيها القارئ فالمواد التي تدرسها لا تمكنك من خوض غمار ثقافتهم العلمية
والطبيعية, وكم من طالب وطالب عض أصابع الندم على دراسته في تلك المعاهد
فلا نفعته المكافأة البسيطة التي يأخذها ولم تنفعه مواد تلك المعاهد بل جعلت
مستقبله محدود إما قاضي أو معلم أو عاطل في شوارع المملكة
فيا عجبي ويا استغرابي الكبيرين كيف يتم تسمية معاهد شرعية ودينية باسم علمية
هل نضحك على أنفسنا أم ماذا؟؟ أتمنى أن يتم تغيير اسم تلك المعاهد إلى المعهد الشرعي
الديني كما أتمنى أن يتم إغلاق القسم المتوسط والإبقاء على القسم الثانوي فقط وأن يتم
تطبيق هذا الأمر بأسرع وقت ممكن لعدم تحقيق تلك المعاهد المعايير الواجب
توافرها في تدريس المرحلة المتوسطة وأن يكتفا بمدارس تحفيظ القرآن الكريم
في المرحلة المتوسطة مع المدارس العامة كما أتمنى من القائمين على تلك المعاهد إلغاء
المكافأة الشهرية ليبقى لديهم العدد الراغب في العلوم الأدبية والشرعية
مع اعتقادي أنهم سيجدون أن أعداد طلابهم ستتناقص كثيرا ولن يبقى عندهم إلا نصف طلابهم الحاليين
**قبل الختام**
هذا المقال إهداء لكل من ضاع مستقبله بسبب تلك المعاهد
مع العلم أن المعاهد خرجت قضاة ومعلمين وعلماء يشار لهم بالبنان
فأيها القارئ الكريم ويا أيتها القارئة الكريمة اترك لكم الإجابة الآن
فهل تلك المعاهد تبني المستقبل أم تهدمه؟؟؟
**خالديات**
عندما يهدم مستقبلك ومستقبل غيرك فلابد أن يئن قلمك ليصل صوتك
تحيتي للجميع
المحرر في صحيفة الخرج أون لاين
خالد عكاش
